weareuad – Page 2 – Program Studi Pendidikan Fisika

Pendidikan Fisika UAD Ikuti Lokakarya Penyusunan RENOP 2026/2027, Selaraskan Program dengan Renstra Universitas

August 18, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta – Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) mengikuti Lokakarya Penyusunan Rencana Operasional (RENOP) Tahun 2026/2027 yang diselenggarakan oleh Badan Perencanaan dan Pengembangan Universitas (BPPU) UAD. Kegiatan ini melibatkan fakultas, program studi, dan berbagai unit di lingkungan UAD sebagai bagian dari upaya menyusun perencanaan operasional yang terarah dan selaras dengan sasaran strategis universitas. Hadir dalam kegiatan ini Kaprodi dan Sekprodi Program Studi Pendidikan Fisika UAD. Keikutsertaan ini menjadi bagian dari proses penguatan perencanaan program kerja prodi untuk periode akademik 2026/2027. Lokakarya penyusunan RENOP bertujuan memberikan pemahaman dan penyamaan persepsi kepada seluruh unit kerja mengenai mekanisme penyusunan program dan target kinerja. Melalui kegiatan ini, setiap unit diharapkan mampu menerjemahkan arah strategis yang tercantum dalam Rencana Strategis (Renstra) UAD dan Renstra Fakultas ke dalam program kerja yang lebih operasional, terukur, dan realistis untuk dilaksanakan.

Bagi Program Studi Pendidikan Fisika, penyusunan RENOP menjadi momentum penting untuk melakukan refleksi terhadap capaian program sebelumnya sekaligus menetapkan prioritas pengembangan untuk tahun 2026/2027. Berbagai program yang dirancang akan diarahkan untuk mendukung pencapaian target program studi, fakultas, dan universitas secara terpadu. Keselarasan antara RENOP program studi dengan Renstra universitas dan fakultas menjadi aspek penting dalam memastikan bahwa setiap program yang dilaksanakan memiliki kontribusi terhadap pencapaian sasaran strategis institusi. Dengan perencanaan yang terintegrasi, pelaksanaan program di tingkat program studi diharapkan tidak berjalan secara parsial, tetapi menjadi bagian dari upaya bersama dalam mencapai visi dan tujuan UAD.

Melalui lokakarya ini, Program Studi Pendidikan Fisika UAD semakin memantapkan proses penyusunan RENOP 2026/2027 dengan mengedepankan prinsip terencana, terukur, selaras, dan berorientasi pada peningkatan mutu. Dokumen RENOP yang dihasilkan nantinya diharapkan menjadi pedoman pelaksanaan program kerja sekaligus instrumen untuk melakukan monitoring dan evaluasi secara berkelanjutan.

Empat Mahasiswa Lulus dengan Tugas Akhir Berbasis Publikasi Ilmiah

August 14, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta – Empat mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) berhasil menyelesaikan studi dengan tugas akhir berbasis publikasi ilmiah. Keempat mahasiswa tersebut adalah Wiranda, Mardiyah Zulfa, Elsarina Nur Izzati, dan Gress Faihah. Capaian ini menjadi salah satu wujud budaya akademik dan penelitian yang terus dikembangkan di lingkungan Program Studi Pendidikan Fisika UAD. Keempat mahasiswa tersebut berhasil memublikasikan hasil penelitian mereka pada jurnal ilmiah yang telah terakreditasi SINTA 3 dan SINTA 4. Hal ini menunjukkan kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan tahapan penelitian, mengolah hasil penelitian, menyusun artikel ilmiah, hingga mengikuti proses publikasi sesuai dengan standar akademik yang berlaku.

Tugas akhir berbasis publikasi ilmiah memberikan pengalaman akademik yang lebih luas kepada mahasiswa. Tidak hanya menyelesaikan penelitian sebagai persyaratan kelulusan, mahasiswa juga dituntut mampu mengomunikasikan hasil penelitian dalam bentuk artikel ilmiah yang dapat dibaca dan dimanfaatkan oleh masyarakat akademik. Keberhasilan ini juga mencerminkan dukungan Program Studi Pendidikan Fisika UAD dalam membangun budaya riset dan publikasi ilmiah sejak mahasiswa berada di bangku kuliah. Melalui tugas akhir berbasis publikasi, mahasiswa memperoleh kesempatan untuk mengembangkan keterampilan berpikir ilmiah, menulis akademik, mengolah data, serta berkontribusi terhadap pengembangan pengetahuan di bidang pendidikan fisika.

Capaian empat mahasiswa tersebut menjadi motivasi bagi mahasiswa Pendidikan Fisika UAD lainnya untuk terus mengembangkan kemampuan penelitian dan publikasi. Publikasi ilmiah tidak hanya menjadi bagian dari penyelesaian studi, tetapi juga dapat menjadi rekam jejak akademik yang bermanfaat bagi mahasiswa dalam melanjutkan studi maupun memasuki dunia profesional.

Program Studi Pendidikan Fisika UAD terus mendorong mahasiswa untuk menghasilkan karya akademik yang berkualitas dan memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan fisika. Lulusan yang memiliki pengalaman penelitian dan publikasi diharapkan semakin siap menghadapi tantangan akademik maupun profesional serta mampu menjadi pendidik yang profesional.

Pendidikan Fisika dan MGMP IPA MTs Bantul Gelar Pelatihan Fun Physics Practicum bagi Guru

August 12, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta – Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) bekerja sama dengan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) IPA MTs Kabupaten Bantul menyelenggarakan pelatihan bertajuk “Fun Physics Practicum: Meningkatkan Keterampilan Guru dalam Merancang Praktikum Fisika Kreatif Berbasis Alat Sederhana” pada Rabu, 12 Agustus 2026. Kegiatan berlangsung di Laboratorium Fisika Sekolah Pendidikan Fisika UAD dan diikuti oleh guru-guru IPA MTs se-Kabupaten Bantul. Pelatihan ini menjadi ruang bagi guru untuk mengembangkan keterampilan dalam merancang kegiatan praktikum fisika yang kreatif, menarik, dan mudah diterapkan di sekolah. Dengan memanfaatkan alat dan bahan sederhana yang mudah ditemukan di lingkungan sekitar, guru diajak mengeksplorasi berbagai aktivitas eksperimen yang dapat membantu murid memahami konsep fisika secara lebih konkret dan menyenangkan.

Kegiatan menghadirkan Eko Nursulistiyo, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Fisika UAD, sebagai narasumber sekaligus fasilitator. Dalam pelatihan, peserta tidak hanya memperoleh penguatan konsep mengenai praktikum fisika, tetapi juga terlibat dalam merancang dan mencoba berbagai eksperimen sederhana. Konsep Fun Physics Practicum menekankan bahwa kegiatan praktikum tidak harus selalu menggunakan peralatan laboratorium yang kompleks. Dengan kreativitas guru, berbagai alat sederhana dapat dimanfaatkan untuk menghadirkan pengalaman eksperimen yang menarik sekaligus tetap memiliki nilai ilmiah. Pendekatan tersebut diharapkan membantu guru menghadirkan pembelajaran IPA yang lebih kontekstual dan dekat dengan kehidupan sehari-hari murid.

Melalui kegiatan ini, guru juga didorong untuk lebih kreatif dalam mengembangkan aktivitas pembelajaran yang melibatkan murid secara aktif. Praktikum dapat menjadi sarana untuk melatih keterampilan mengamati, mengukur, memprediksi, melakukan percobaan, menganalisis hasil, hingga menarik kesimpulan berdasarkan bukti yang diperoleh.

Kerja sama antara Program Studi Pendidikan Fisika UAD dan MGMP IPA MTs Kabupaten Bantul ini merupakan bentuk komitmen dalam mendukung peningkatan kompetensi guru sekaligus memperkuat hubungan antara perguruan tinggi dan sekolah. Program Studi Pendidikan Fisika UAD terus berupaya mengambil peran dalam pengembangan kualitas pembelajaran IPA melalui berbagai kegiatan pelatihan, pendampingan, dan berbagi praktik baik.

Melalui Fun Physics Practicum, diharapkan para guru dapat membawa pengalaman dan ide-ide praktikum yang diperoleh ke sekolah masing-masing. Dengan demikian, kegiatan ini tidak berhenti pada pelatihan, tetapi dapat memberikan dampak nyata terhadap terciptanya pembelajaran IPA yang kreatif, menyenangkan, kontekstual, dan bermakna bagi murid.

Mobile Physics Laboratory Hadir di SMP Ibnul Qoyyim, Kenalkan Fisika melalui Praktikum yang Menyenangkan

August 11, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta – Setelah sebelumnya menyambangi SMA Ibnul Qoyyim pada 4 Agustus 2026, program Mobile Physics Laboratory dari Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) kembali hadir di lingkungan PP Ibnul Qoyyim Putra Yogyakarta. Kali ini, kegiatan menyasar murid SMP Ibnul Qoyyim pada Selasa, 11 Agustus 2026. Kehadiran Mobile Physics Laboratory menjadi upaya Program Studi Pendidikan Fisika UAD untuk menghadirkan pengalaman belajar fisika yang menyenangkan, kontekstual, dan dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Dalam kegiatan tersebut, murid diajak mengenal konsep fisika melalui Fun Physics, yaitu pembelajaran fisika yang dikemas melalui praktikum sederhana, demonstrasi menarik, dan eksplorasi berbagai fenomena fisis yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan ini membuat fisika tidak hanya dipandang sebagai kumpulan rumus, tetapi sebagai ilmu yang dapat diamati dan ditemukan di sekitar. Berbagai fenomena menarik diperagakan untuk memancing rasa ingin tahu murid. Salah satunya adalah demonstrasi plastik berisi air yang tidak pecah ketika ditusuk menggunakan pensil. Fenomena lainnya adalah lilin yang dapat menyemburkan api ketika disemprot menggunakan penyemprot serangga. Fenomena-fenomena tersebut menjadi pintu masuk untuk mengajak murid bertanya, mengamati, dan mencari penjelasan ilmiah di balik kejadian yang mereka temui.

Melalui demonstrasi dan eksperimen tersebut, murid diajak untuk tidak hanya melihat fenomena, tetapi juga berpikir tentang mengapa fenomena tersebut dapat terjadi. Dosen dan mahasiswa Pendidikan Fisika UAD mendampingi murid dalam mengamati percobaan, mengajukan pertanyaan, serta menghubungkan fenomena yang diamati dengan konsep-konsep fisika. Selain Fun Physics, murid juga mendapatkan pengenalan mengenai dasar-dasar penggunaan alat ukur fisika. Mereka diperkenalkan dengan berbagai alat ukur dan cara penggunaannya secara tepat. Kegiatan ini memberikan pengalaman bagi murid untuk melakukan pengukuran, membaca hasil pengukuran, serta memahami pentingnya ketelitian dalam kegiatan eksperimen.

Antusiasme murid terlihat selama kegiatan berlangsung. Berbagai fenomena yang tidak biasa mereka temui dalam pembelajaran sehari-hari mampu memunculkan rasa penasaran dan mendorong murid untuk aktif bertanya. Suasana pembelajaran pun berlangsung lebih interaktif karena murid dapat melihat secara langsung bagaimana konsep fisika bekerja melalui percobaan.

Kegiatan di SMP Ibnul Qoyyim ini merupakan bagian dari implementasi program Mobile Physics Laboratory. Program ini dirancang untuk membawa peralatan dan pengalaman praktikum fisika secara langsung ke sekolah, sehingga pembelajaran eksperimen dapat tetap dilakukan meskipun sekolah memiliki keterbatasan fasilitas laboratorium. Program Studi Pendidikan Fisika UAD memandang bahwa pengalaman bereksperimen sejak jenjang sekolah menjadi bagian penting dalam membangun ketertarikan terhadap sains. Melalui kegiatan yang menyenangkan dan kontekstual, murid diharapkan tidak lagi memandang fisika sebagai pelajaran yang sulit, tetapi sebagai ilmu yang menarik karena dapat menjelaskan berbagai fenomena di sekitar mereka.

Ke depan, Program Studi Pendidikan Fisika UAD berkomitmen untuk terus mengembangkan Mobile Physics Laboratory sebagai program pengabdian dan inovasi pembelajaran yang dapat menjangkau lebih banyak sekolah. Dengan membawa laboratorium lebih dekat kepada murid, Pendidikan Fisika UAD ingin menghadirkan pengalaman belajar fisika yang fun, nyata, dan bermakna, sekaligus menumbuhkan rasa ingin tahu serta kecintaan generasi muda terhadap sains.

Mahasiswa Pendidikan Fisika Siap Jalani PLP 1 dan PLP 2, Bekal Menjadi Pendidik Profesional

August 7, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta – Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) bersiap menjalani Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 1 dan PLP 2 sebagai bagian dari proses pembentukan kompetensi calon pendidik. Kegiatan PLP menjadi kesempatan bagi mahasiswa untuk mengenal secara langsung dunia persekolahan sekaligus mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang telah diperoleh selama perkuliahan.

Kesiapan mahasiswa peserta PLP ditandai dengan dilaksanakannya Upacara Pelepasan Mahasiswa Peserta PLP pada Jumat, 7 Agustus 2026. Kegiatan yang diselenggarakan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UAD tersebut diikuti oleh mahasiswa peserta PLP dari berbagai program studi. Upacara pelepasan dipimpin langsung oleh Rektor Universitas Ahmad Dahlan yang bertindak sebagai inspektur upacara.

Dalam pelaksanaannya, mahasiswa Pendidikan Fisika UAD akan mengikuti PLP secara bertahap melalui PLP 1 dan PLP 2. Kedua program tersebut dirancang untuk memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa dalam memahami lingkungan pendidikan dan menjalankan peran sebagai calon guru.

PLP 1 menjadi tahap awal bagi mahasiswa untuk mengenal kehidupan sekolah secara lebih dekat. Mahasiswa melakukan observasi terhadap berbagai aspek persekolahan, mulai dari lingkungan dan budaya sekolah, proses pembelajaran, karakteristik murid, hingga karakteristik guru dan tenaga kependidikan. Mahasiswa diharapkan mampu memahami bahwa sekolah merupakan lingkungan pendidikan yang memiliki dinamika, budaya, serta karakter yang beragam.

Sementara itu, PLP 2 memberikan pengalaman yang lebih mendalam. Pada tahap ini, mahasiswa mulai terlibat dalam aktivitas pembelajaran dengan berperan sebagai asisten guru sekaligus mendapatkan kesempatan untuk melakukan praktik mengajar di bawah bimbingan dan pendampingan guru di sekolah. Pengalaman tersebut menjadi ruang bagi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan pedagogik, komunikasi, pengelolaan kelas, serta kemampuan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran fisika yang sesuai dengan karakteristik murid.

Bagi mahasiswa Pendidikan Fisika UAD, PLP bukan sekadar kegiatan akademik yang harus diselesaikan, tetapi merupakan proses belajar untuk memahami realitas profesi guru. Apa yang dipelajari di ruang kuliah akan diuji dan dikembangkan melalui pengalaman langsung di sekolah. Mahasiswa belajar bahwa menjadi guru tidak hanya membutuhkan penguasaan materi fisika, tetapi juga kemampuan memahami murid, berkomunikasi, berkolaborasi, mengelola pembelajaran, serta beradaptasi dengan berbagai situasi di lingkungan sekolah.

Program PLP juga menjadi kesempatan bagi mahasiswa untuk semakin memahami tantangan pembelajaran fisika di lapangan. Mahasiswa dapat mengamati bagaimana konsep-konsep fisika disampaikan kepada murid dengan berbagai karakter dan gaya belajar. Dari pengalaman tersebut, mahasiswa diharapkan mampu menemukan cara-cara kreatif dan inovatif untuk menjadikan pembelajaran fisika lebih kontekstual, menarik, dan bermakna.

Mahasiswa peserta PLP akan mulai menjalankan kegiatan di sekolah masing-masing pada 10 Agustus 2026. Dengan bekal pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman yang telah diperoleh selama perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu menjalankan PLP dengan penuh tanggung jawab serta menjaga nama baik Program Studi Pendidikan Fisika dan Universitas Ahmad Dahlan.

PLP menjadi salah satu langkah dalam perjalanan mahasiswa Pendidikan Fisika UAD untuk tumbuh menjadi calon pendidik yang profesional, adaptif, dan inspiratif. Dari ruang kuliah menuju ruang kelas yang sesungguhnya, mahasiswa belajar bukan hanya bagaimana mengajarkan fisika, tetapi juga bagaimana menjadi pendidik yang mampu hadir, memahami, dan memberikan inspirasi bagi murid.

Selamat menjalani PLP 1 dan PLP 2, mahasiswa Pendidikan Fisika UAD. Saatnya belajar dari sekolah, berbagi ilmu, menemukan pengalaman, dan tumbuh menjadi guru yang menginspirasi.

Posts

Pendidikan Fisika UAD Ikuti Lokakarya Penyusunan RENOP 2026/2027, Selaraskan Program dengan Renstra Universitas

Empat Mahasiswa Lulus dengan Tugas Akhir Berbasis Publikasi Ilmiah

Pendidikan Fisika dan MGMP IPA MTs Bantul Gelar Pelatihan Fun Physics Practicum bagi Guru

Mobile Physics Laboratory Hadir di SMP Ibnul Qoyyim, Kenalkan Fisika melalui Praktikum yang Menyenangkan

Mahasiswa Pendidikan Fisika Siap Jalani PLP 1 dan PLP 2, Bekal Menjadi Pendidik Profesional

Universitas Ahmad Dahlan – Kampus 4

SENARAI UAD