universitas ahmad dahlan – Program Studi Pendidikan Fisika

Posts

Pendidikan Fisika Ikuti Muhasabah Mutu ke-37 FKIP UAD, Perkuat Komitmen pada Mutu dan Arah Pengembangan Masa Depan

September 29, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) turut mengikuti Muhasabah Mutu ke-37 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UAD yang diselenggarakan pada Selasa (29/09) di Kampus 5 UAD. Agenda rutin ini menjadi ruang bagi sivitas akademika FKIP untuk melakukan refleksi sekaligus memperkuat langkah pengembangan fakultas dan program studi. Muhasabah Mutu diikuti oleh pimpinan fakultas, program studi, dan dosen di lingkungan FKIP UAD. Kegiatan tersebut menjadi momentum untuk melihat kembali berbagai proses yang telah berjalan, mengidentifikasi hal-hal yang perlu diperkuat, serta membangun komitmen bersama dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

Kegiatan diawali dengan tausiyah oleh Sucipto, Ph.D. yang mengajak sivitas akademika untuk terus merajut iman, ilmu, dan amal dalam menjalankan peran di lingkungan pendidikan. Ia juga mengingatkan bahwa ilmu yang dimiliki perlu diwujudkan dalam kontribusi yang memberikan manfaat bagi mahasiswa dan masyarakat, “Manusia terbaik adalah manusia yang bermanfaat,” pesan Beliau.

Pesan tersebut menjadi pengingat bahwa tugas dosen tidak berhenti pada penyampaian ilmu di ruang kelas. Dosen juga memiliki peran dalam mendampingi mahasiswa dengan memahami karakter dan kebutuhan yang beragam. Pendampingan yang dilakukan dengan sabar dan optimis diharapkan dapat membantu mahasiswa berkembang sesuai dengan potensi masing-masing.

Refleksi untuk Penguatan Mutu

Semangat refleksi tersebut diperkuat oleh Wakil Dekan I FKIP UAD, Prof. Dr. Suyatno, M.Pd.I., yang mengajak sivitas akademika untuk terus menghadirkan gagasan dan karya yang mendukung kemajuan fakultas. Muhasabah Mutu diharapkan menghasilkan pembahasan yang substantif dan dapat menjadi pijakan dalam menentukan langkah pengembangan FKIP. Bagi Pendidikan Fisika UAD, keterlibatan dalam agenda ini menjadi bagian dari upaya menjaga budaya mutu secara berkelanjutan. Evaluasi dan refleksi terhadap berbagai kegiatan akademik menjadi penting agar program yang dijalankan tetap relevan dengan kebutuhan mahasiswa, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta arah pengembangan fakultas dan universitas.

Menyiapkan Arah Baru FKIP

Selain memperkuat budaya mutu, FKIP UAD juga tengah mengeksplorasi arah pengembangan baru melalui Brainstorming Rebranding FKIP. Forum tersebut mempertemukan jajaran struktural dan dosen FKIP UAD bersama Dr. Muhammad Najih Farihanto, S.I.Kom., M.A. dan Dr. Muhammad Hamdi, S.E., MBA. untuk membahas penguatan identitas fakultas, kompetensi mahasiswa, serta perluasan peluang karier lulusan.

Dekan FKIP UAD, Muhammad Sayuti, M.Pd., M.Ed., Ph.D., menekankan pentingnya mempertahankan kualitas sekaligus membuka ruang pengembangan baru. Menurutnya, berbagai capaian yang telah diraih FKIP menjadi modal penting untuk terus memperkuat kontribusi fakultas bagi UAD. Arah pengembangan tersebut juga menempatkan lulusan sebagai salah satu fokus penting. FKIP UAD terus mendorong program studi untuk mengembangkan kurikulum yang relevan, memperkuat kompetensi mahasiswa, serta memberikan ruang bagi mahasiswa untuk membangun portofolio dan memperluas peluang karier setelah lulus.

Salah satu gagasan yang dibahas adalah konsep “Cultivating Educators, Launching Edupreneurs” yang ditawarkan Najih. Konsep tersebut menempatkan kompetensi keguruan sebagai fondasi sekaligus membuka ruang bagi mahasiswa untuk mengembangkan kreativitas dan kewirausahaan berbasis pendidikan.

Bagi Pendidikan Fisika, arah ini menjadi peluang untuk terus mengembangkan kompetensi mahasiswa tidak hanya sebagai calon pendidik, tetapi juga sebagai individu yang mampu menghasilkan inovasi dalam pembelajaran, teknologi pendidikan, media pembelajaran, maupun bidang lain yang relevan dengan keilmuan pendidikan fisika.

FKIP UAD juga terus mendorong perluasan jejaring dengan sekolah, industri, perguruan tinggi Muhammadiyah dan Aisyiyah (PTMA), Amal Usaha Muhammadiyah (AUM), hingga jejaring internasional. Penguatan jejaring tersebut diharapkan dapat membuka semakin banyak ruang belajar, kolaborasi, rekognisi, dan peluang karier bagi mahasiswa maupun lulusan.

Melalui Muhasabah Mutu dan berbagai forum pengembangan fakultas, Pendidikan Fisika UAD turut mengambil bagian dalam proses tersebut. Refleksi menjadi langkah untuk memperbaiki yang sudah berjalan, sementara inovasi menjadi jalan untuk menyiapkan masa depan. Dengan semangat tersebut, Pendidikan Fisika UAD terus berkomitmen menghadirkan pembelajaran yang bermutu, inovatif, relevan dengan perkembangan zaman, serta mampu membekali mahasiswa dengan kompetensi dan pengalaman yang dibutuhkan untuk menghadapi dunia pendidikan dan dunia kerja yang terus berubah.

Pendidikan Fisika Ikuti Good Talk Off Air GNFI, Bahas Arah Pendidikan Indonesia

September 25, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta — Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) turut mengikuti Good Talk Off Air yang diinisiasi oleh Good News From Indonesia (GNFI) pada Kamis, 24 September 2026. Kegiatan yang berlangsung di Ruang Audio Visual Gedung Museum Muhammadiyah Lantai 4 Kampus IV UAD ini menjadi ruang dialog untuk merefleksikan berbagai persoalan dan masa depan pendidikan Indonesia. UAD dipercaya menjadi tuan rumah penyelenggaraan agenda bincang dan jejaring yang selama ini rutin digelar di Jakarta. Hadir di Yogyakarta, Good Talk Off Air mengangkat tema “Mau Dibawa ke Mana Sistem Pendidikan Kita?”. Forum ini mempertemukan pendidik, akademisi, praktisi, dan peserta dari berbagai latar belakang untuk membicarakan arah pendidikan secara lebih terbuka dan kontekstual.

Kegiatan diawali dengan opening performance dari Kak Egi Prayoga, pendidik sekaligus storyteller, yang membagikan dinamika dan pengalaman nyata dunia pendidikan dari perspektif guru honorer. Acara kemudian dibuka dengan sambutan Produser Eksekutif GNFI, Febriansyah Tri P., dan dilanjutkan sambutan tuan rumah oleh Wakil Rektor Bidang Akademik UAD, Prof. Ir. Sunardi, S.T., M.T., Ph.D. Dalam sambutannya, Prof. Sunardi menyampaikan bahwa pendidikan memiliki posisi fundamental dalam kehidupan berbangsa. Pendidikan merupakan hak konstitusional setiap warga negara, menjadi salah satu jalan untuk mengubah kehidupan, sekaligus memiliki peran penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.

Salah satu narasumber utama, Dewan Pembina Sanggar Anak Alam (SALAM) Yogyakarta, Sri Wahyaningsih, B.Sc., mengajak peserta melihat kembali makna kemerdekaan belajar dan pentingnya memberikan ruang bagi setiap anak untuk berkembang sesuai potensinya. Ia menyoroti tantangan sistem pendidikan yang dalam praktiknya dapat menjadi terlalu seragam sehingga kurang memberi ruang terhadap keberagaman potensi anak. Perspektif tersebut diperkuat melalui pengalaman SALAM yang menerapkan pembelajaran berbasis riset kontekstual melalui model PKBM dan pendekatan trisentra yang melibatkan orang tua, sekolah, serta masyarakat. Pendidikan dipandang sebagai proses yang tidak berhenti pada penguasaan materi dan capaian angka, tetapi juga menjadi proses membangun pengalaman belajar yang bermakna.

Sementara itu, Sekretaris Pimpinan Pusat Muhammadiyah, Sekaligus Dejan FKIP, Dr. Muhammad Sayuti, M.Pd., M.Ed., menekankan pentingnya membangun budaya mutu sekaligus kemampuan learning to learn di tengah perubahan zaman. Kemampuan untuk terus belajar dan beradaptasi menjadi bagian penting dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat.

Keikutsertaan Program Studi Pendidikan Fisika UAD dalam forum ini menjadi kesempatan untuk memperluas perspektif mengenai perkembangan pendidikan. Sebagai program studi yang mempersiapkan calon pendidik fisika, diskusi mengenai arah sistem pendidikan memiliki keterkaitan langsung dengan bagaimana calon guru memahami kebutuhan murid dan merancang pembelajaran yang relevan dengan perkembangan zaman. Bagi mahasiswa Pendidikan Fisika, forum semacam ini juga menjadi ruang untuk belajar bahwa persoalan pendidikan tidak hanya berada di dalam ruang kelas. Kebijakan pendidikan, budaya sekolah, peran keluarga dan masyarakat, perkembangan teknologi, hingga kebutuhan murid merupakan bagian yang saling berkaitan dalam membentuk ekosistem pendidikan.

Melalui keikutsertaan dalam Good Talk Off Air GNFI, Pendidikan Fisika UAD terus mendorong mahasiswa untuk tidak hanya menguasai bidang keilmuan fisika dan pedagogi, tetapi juga memiliki kepekaan terhadap persoalan pendidikan, kemampuan berpikir kritis, serta kemauan untuk terus belajar. Dialog lintas perspektif seperti ini diharapkan dapat memperkaya wawasan calon pendidik dalam mempersiapkan pembelajaran yang lebih relevan dan bermakna bagi generasi mendatang.

Semester Ganjil 2026/2027 Dimulai, Saatnya Tumbuh dan Berproses Bersama Pendidikan Fisika UAD

September 20, 2026/in Informasi, Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta — Berdasarkan kalender akademik, semester ganjil Tahun Akademik 2026/2027 resmi memasuki masa perkuliahan pada 21 September hingga 6 November 2026. Bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD), periode ini menjadi awal dari rangkaian proses pembelajaran, pengembangan kompetensi, dan berbagai pengalaman akademik yang akan dijalani selama semester berlangsung.

Memasuki semester baru, mahasiswa perlu mempersiapkan diri dengan baik. Perkuliahan bukan hanya tentang hadir di kelas dan menyelesaikan tugas, tetapi juga tentang bagaimana mahasiswa membangun kebiasaan belajar, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berdiskusi, bekerja sama, serta menghubungkan konsep-konsep fisika dengan berbagai persoalan dalam kehidupan dan pendidikan. Persiapkan diri sejak awal. Pastikan jadwal perkuliahan telah dipahami, kebutuhan pembelajaran telah disiapkan, serta berbagai informasi akademik yang terdapat pada Portal Akademik telah diperiksa. Jangan menunggu perkuliahan berjalan terlalu jauh untuk mulai beradaptasi. Kedisiplinan sejak awal semester akan membantu mahasiswa mengikuti proses pembelajaran dengan lebih terarah.

Bagi mahasiswa baru, semester ini menjadi kesempatan untuk mulai mengenal ritme kehidupan sebagai mahasiswa. Tidak perlu terburu-buru untuk menguasai semuanya. Nikmati prosesnya, berani bertanya, aktif berdiskusi, dan jangan ragu untuk meminta bantuan ketika menemui kesulitan. Sementara bagi mahasiswa tingkat atas, semester baru dapat menjadi momentum untuk kembali mengevaluasi perjalanan akademik. Apa yang sudah dicapai pada semester sebelumnya? Apa yang masih perlu diperbaiki? Kebiasaan belajar apa yang perlu ditingkatkan? Evaluasi sederhana tersebut dapat menjadi langkah untuk menjalani semester dengan lebih baik.

Selain fokus pada perkuliahan, mahasiswa juga dapat memanfaatkan berbagai kesempatan untuk mengembangkan diri melalui organisasi, kegiatan kemahasiswaan, penelitian, kompetisi, pengabdian, maupun aktivitas akademik lainnya. Pengalaman di luar kelas dapat menjadi bagian penting dalam membangun keterampilan komunikasi, kepemimpinan, kreativitas, dan kerja sama.

Perjalanan satu semester mungkin tidak selalu mudah. Akan ada materi yang terasa sulit, tugas yang menumpuk, jadwal yang padat, atau target yang belum tercapai. Namun, setiap tantangan merupakan bagian dari proses belajar. Jangan takut mengalami kesulitan dan jangan mudah menyerah. Ketika menemui kendala, segera cari solusi, berdiskusi dengan teman, dan manfaatkan kesempatan untuk berkonsultasi dengan dosen.

Program Studi Pendidikan Fisika UAD mengajak seluruh mahasiswa untuk menjadikan semester ganjil 2026/2027 sebagai kesempatan untuk belajar lebih serius, hadir lebih aktif, berproses dengan konsisten, dan berani mencoba hal-hal baru. “Semester baru, semangat baru. Siapkan diri, nikmati prosesnya, dan terus bertumbuh menjadi calon pendidik fisika yang kompeten, inovatif, dan siap memberikan manfaat.”

Selamat menjalani perkuliahan semester ganjil 2026/2027. Tetap semangat, jaga kesehatan, disiplin mengatur waktu, dan jangan lupa menikmati setiap prosesnya. Karena setiap perkuliahan, tugas, diskusi, praktikum, dan pengalaman yang dijalani hari ini adalah bagian dari perjalanan menuju masa depan yang ingin diraih.

Bincang Prodi: Santai Suasananya, Serius Bahas Masa Depan Prodi

September 7, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta – Ada yang berbeda dalam pertemuan internal Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) pada Senin, 7 September 2026. Alih-alih berlangsung dalam format rapat formal, seluruh dosen dan tenaga kependidikan (tendik) Pendidikan Fisika berkumpul dalam suasana santai melalui kegiatan “Bincang Prodi” yang diselenggarakan di Ruang Dosen Program Studi Pendidikan Fisika. Kegiatan dikemas dengan konsep lesehan dan dilengkapi berbagai kudapan. Suasananya dibuat menyerupai obrolan santai antar rekan, tanpa sekat formalitas rapat. Namun, di balik suasana yang cair tersebut, berbagai topik strategis terkait pengembangan Program Studi Pendidikan Fisika menjadi bahan pembicaraan.

Salah satu agenda yang dibahas adalah persiapan perkuliahan Semester Ganjil Tahun Akademik 2026/2027. Dosen dan tendik melakukan koordinasi untuk memastikan berbagai kebutuhan perkuliahan dapat dipersiapkan dengan baik sehingga proses pembelajaran pada semester baru dapat berjalan secara optimal.

Pembahasan berikutnya berkaitan dengan Beasiswa Semesta Pendidikan Fisika, khususnya bagaimana program studi dapat berkontribusi dalam mengenalkan dan mengoptimalkan skema beasiswa tersebut untuk menjaring calon mahasiswa baru. Berbagai gagasan muncul dalam diskusi untuk memperkuat daya tarik Program Studi Pendidikan Fisika sekaligus memperluas akses calon mahasiswa terhadap kesempatan memperoleh pendidikan tinggi.

Tidak kalah penting, Bincang Prodi juga menjadi ruang untuk membicarakan arah perkembangan Program Studi Pendidikan Fisika ke depan. Dosen dan tendik berdiskusi mengenai berbagai peluang, tantangan, inovasi, serta program yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan kualitas dan daya saing program studi.

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika, Eko Nursulistiyo, M.Pd., menyampaikan bahwa format bincang santai sengaja dipilih agar setiap orang memiliki ruang yang lebih leluasa untuk menyampaikan gagasan. “Kami ingin membangun suasana diskusi yang lebih cair. Tidak selalu ide terbaik muncul dalam rapat yang formal. Kadang justru ketika kita duduk santai dan ngobrol bersama, muncul gagasan-gagasan yang segar dan tidak terpikirkan sebelumnya,” ungkapnya.

Menurutnya, keterlibatan seluruh unsur program studi menjadi penting dalam menentukan arah perkembangan Pendidikan Fisika. Dosen dan tendik memiliki pengalaman serta sudut pandang yang berbeda, sehingga ruang dialog bersama dapat menjadi sumber gagasan untuk perbaikan program studi secara berkelanjutan. Bincang Prodi juga menjadi sarana untuk memperkuat kebersamaan dan komunikasi internal. Dengan suasana yang lebih informal, interaksi antardosen dan tendik berlangsung lebih akrab. Kondisi tersebut diharapkan dapat membangun budaya kerja yang semakin kolaboratif sekaligus memperkuat rasa memiliki terhadap Program Studi Pendidikan Fisika.

Meskipun dikemas secara santai, hasil pembicaraan dalam kegiatan ini diharapkan tidak berhenti sebagai obrolan. Berbagai gagasan yang muncul akan menjadi bahan pertimbangan dalam penyusunan program dan langkah pengembangan Program Studi Pendidikan Fisika ke depan. Melalui Bincang Prodi, Pendidikan Fisika UAD menunjukkan bahwa membangun program studi tidak selalu harus dimulai dari forum yang kaku dan formal. Kadang, masa depan sebuah program studi justru dapat dibicarakan dengan lebih baik sambil duduk lesehan, menikmati kudapan, dan membuka ruang bagi setiap ide untuk tumbuh.

Pendidikan Fisika UAD Gelar Lokakarya SPMI, Pastikan Pemenuhan Syarat Perlu Unggul Akreditasi LAMDIK

August 19, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta – Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menyelenggarakan Lokakarya Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) sebagai bagian dari persiapan menghadapi re-akreditasi program studi pada tahun 2027. Kegiatan ini menjadi langkah Program Studi Pendidikan Fisika UAD untuk memastikan pemenuhan berbagai persyaratan akreditasi, khususnya Syarat Perlu Unggul pada Instrumen Akreditasi Program Studi (IAPSK) LAMDIK 3.0.

Program Studi Pendidikan Fisika UAD dijadwalkan kembali mengajukan akreditasi pada awal tahun 2027. Oleh karena itu, persiapan dilakukan sejak jauh hari dengan mencermati setiap elemen penilaian yang menjadi persyaratan untuk mempertahankan predikat Unggul. Salah satu fokus utama yang dibahas dalam lokakarya adalah pemenuhan Syarat Perlu Unggul kelima, yaitu pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dengan siklus PPEPP standar pendidikan tinggi. Dalam instrumen tersebut, perguruan tinggi, unit pengelola program studi, maupun program studi dituntut melaksanakan SPMI melalui siklus Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan (PPEPP) terhadap standar pendidikan tinggi. Pemenuhan aspek tersebut tidak hanya berkaitan dengan keberadaan dokumen mutu, tetapi juga bagaimana sistem tersebut benar-benar dilaksanakan, dievaluasi, dikendalikan, dan ditindaklanjuti secara berkelanjutan.

Lokakarya yang diselenggarakan pada 19 Agustus 2026 ini menghadirkan Ibu Probosiwi, M.Sn., selaku Pengendali Sistem Mutu Fakultas (PSMF) FKIP UAD, sebagai narasumber sekaligus mitra diskusi. Dalam kegiatan tersebut, pembahasan diarahkan pada pencermatan implementasi SPMI di tingkat program studi serta strategi penguatan bukti pelaksanaan siklus PPEPP. Tim akreditasi juga diajak mencermati keterkaitan antara berbagai dokumen perencanaan, pelaksanaan program, hasil evaluasi, tindak lanjut, hingga peningkatan mutu. Sehingga SPMI tidak berhenti sebagai pemenuhan administratif, tetapi menjadi mekanisme yang benar-benar digunakan Program Studi Pendidikan Fisika dalam memastikan dan meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan.

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika UAD, Eko Nursulistiyo, M.Pd. menegaskan bahwa persiapan akreditasi perlu dilakukan dengan membangun sistem mutu yang benar-benar hidup dalam pengelolaan program studi. “Kami tidak ingin SPMI hanya dipahami sebagai kelengkapan dokumen untuk akreditasi. Yang lebih penting adalah memastikan siklus PPEPP benar-benar berjalan dalam setiap proses di program studi. Apa yang kita tetapkan harus dilaksanakan, dievaluasi, dikendalikan, kemudian ditingkatkan. Dengan begitu, budaya mutu menjadi bagian dari keseharian pengelolaan Program Studi Pendidikan Fisika,” ungkapnya.

Menurutnya, lokakarya ini juga menjadi momentum bagi program studi untuk melihat kembali praktik penjaminan mutu yang telah berjalan sekaligus mengidentifikasi aspek yang masih perlu diperkuat. Berbagai hasil evaluasi dan rekomendasi yang diperoleh akan menjadi dasar dalam menyusun langkah perbaikan dan peningkatan mutu menjelang proses re-akreditasi.

Melalui kegiatan ini, Program Studi Pendidikan Fisika UAD berkomitmen memperkuat implementasi SPMI secara konsisten dan berkelanjutan. Pemenuhan Syarat Perlu Unggul melalui siklus PPEPP diharapkan tidak hanya mendukung keberhasilan proses re-akreditasi pada 2027, tetapi juga memberikan dampak nyata terhadap peningkatan kualitas tata kelola, pembelajaran, layanan akademik, serta pelaksanaan tridarma perguruan tinggi.

Dengan persiapan yang dilakukan, Program Studi Pendidikan Fisika UAD optimistis dapat mempertahankan predikat Unggul sekaligus terus meningkatkan kualitas sebagai program studi yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada budaya mutu.