pendidikan fisika – Program Studi Pendidikan Fisika

Bincang Prodi: Santai Suasananya, Serius Bahas Masa Depan Prodi

September 7, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta – Ada yang berbeda dalam pertemuan internal Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) pada Senin, 7 September 2026. Alih-alih berlangsung dalam format rapat formal, seluruh dosen dan tenaga kependidikan (tendik) Pendidikan Fisika berkumpul dalam suasana santai melalui kegiatan “Bincang Prodi” yang diselenggarakan di Ruang Dosen Program Studi Pendidikan Fisika. Kegiatan dikemas dengan konsep lesehan dan dilengkapi berbagai kudapan. Suasananya dibuat menyerupai obrolan santai antar rekan, tanpa sekat formalitas rapat. Namun, di balik suasana yang cair tersebut, berbagai topik strategis terkait pengembangan Program Studi Pendidikan Fisika menjadi bahan pembicaraan.

Salah satu agenda yang dibahas adalah persiapan perkuliahan Semester Ganjil Tahun Akademik 2026/2027. Dosen dan tendik melakukan koordinasi untuk memastikan berbagai kebutuhan perkuliahan dapat dipersiapkan dengan baik sehingga proses pembelajaran pada semester baru dapat berjalan secara optimal.

Pembahasan berikutnya berkaitan dengan Beasiswa Semesta Pendidikan Fisika, khususnya bagaimana program studi dapat berkontribusi dalam mengenalkan dan mengoptimalkan skema beasiswa tersebut untuk menjaring calon mahasiswa baru. Berbagai gagasan muncul dalam diskusi untuk memperkuat daya tarik Program Studi Pendidikan Fisika sekaligus memperluas akses calon mahasiswa terhadap kesempatan memperoleh pendidikan tinggi.

Tidak kalah penting, Bincang Prodi juga menjadi ruang untuk membicarakan arah perkembangan Program Studi Pendidikan Fisika ke depan. Dosen dan tendik berdiskusi mengenai berbagai peluang, tantangan, inovasi, serta program yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan kualitas dan daya saing program studi.

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika, Eko Nursulistiyo, M.Pd., menyampaikan bahwa format bincang santai sengaja dipilih agar setiap orang memiliki ruang yang lebih leluasa untuk menyampaikan gagasan. “Kami ingin membangun suasana diskusi yang lebih cair. Tidak selalu ide terbaik muncul dalam rapat yang formal. Kadang justru ketika kita duduk santai dan ngobrol bersama, muncul gagasan-gagasan yang segar dan tidak terpikirkan sebelumnya,” ungkapnya.

Menurutnya, keterlibatan seluruh unsur program studi menjadi penting dalam menentukan arah perkembangan Pendidikan Fisika. Dosen dan tendik memiliki pengalaman serta sudut pandang yang berbeda, sehingga ruang dialog bersama dapat menjadi sumber gagasan untuk perbaikan program studi secara berkelanjutan. Bincang Prodi juga menjadi sarana untuk memperkuat kebersamaan dan komunikasi internal. Dengan suasana yang lebih informal, interaksi antardosen dan tendik berlangsung lebih akrab. Kondisi tersebut diharapkan dapat membangun budaya kerja yang semakin kolaboratif sekaligus memperkuat rasa memiliki terhadap Program Studi Pendidikan Fisika.

Meskipun dikemas secara santai, hasil pembicaraan dalam kegiatan ini diharapkan tidak berhenti sebagai obrolan. Berbagai gagasan yang muncul akan menjadi bahan pertimbangan dalam penyusunan program dan langkah pengembangan Program Studi Pendidikan Fisika ke depan. Melalui Bincang Prodi, Pendidikan Fisika UAD menunjukkan bahwa membangun program studi tidak selalu harus dimulai dari forum yang kaku dan formal. Kadang, masa depan sebuah program studi justru dapat dibicarakan dengan lebih baik sambil duduk lesehan, menikmati kudapan, dan membuka ruang bagi setiap ide untuk tumbuh.

Laboran Pendidikan Fisika UAD Diseminasikan Inovasi Alat Praktikum Difraksi Kisi bagi Murid Disabilitas Netra

August 21, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta – Laboran Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD), Yoga Dwi Prabowo, M.Pd., melakukan diseminasi hasil Karya Inovasi Laboran (KILAB) 2026 pada 21 Agustus 2026 di hadapan para laboran Universitas Ahmad Dahlan. Kegiatan ini menjadi bagian dari tahapan penyebarluasan hasil inovasi yang dikembangkan melalui dukungan hibah Program KILAB 2026 dari Direktorat Sumber Daya Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi.

Melalui program tersebut, laboran Laboratorium Teknologi Pembelajaran Sains (LTPS) UAD memperoleh hibah untuk mengembangkan inovasi alat praktikum fisika yang lebih inklusif. Inovasi yang dikembangkan mengangkat tema pengembangan alat praktikum difraksi kisi bagi murid tunanetra atau disabilitas netra. Pengembangan alat ini berangkat dari kebutuhan akan pembelajaran dan praktikum fisika yang dapat diakses oleh semua murid, termasuk murid dengan disabilitas netra. Selama ini, berbagai fenomena dalam praktikum fisika, termasuk difraksi cahaya, banyak mengandalkan pengamatan secara visual. Kondisi tersebut menjadi tantangan tersendiri bagi murid disabilitas netra untuk memperoleh pengalaman praktikum secara langsung.

Melalui inovasi yang dikembangkan, alat praktikum dirancang agar fenomena difraksi kisi dapat dipelajari dengan pendekatan yang lebih aksesibel. Dengan demikian, murid disabilitas netra diharapkan tidak hanya menerima penjelasan secara teoritis, tetapi juga dapat terlibat secara langsung dalam kegiatan praktikum dan eksplorasi konsep fisika. Yoga Dwi Prabowo menjelaskan bahwa pengembangan inovasi ini merupakan bagian dari upaya menghadirkan pembelajaran sains yang lebih inklusif. “Kami ingin menunjukkan bahwa keterbatasan penglihatan tidak seharusnya menjadi penghalang bagi murid disabilitas netra untuk melakukan praktikum fisika. Melalui pengembangan alat ini, kami berupaya menghadirkan pengalaman belajar yang memungkinkan mereka terlibat langsung, mengeksplorasi, dan memahami fenomena fisika melalui pendekatan yang lebih sesuai dengan kebutuhan mereka,” ujar Yoga.

Dalam proses pengembangannya, Yoga tidak bekerja sendiri. Ia berkolaborasi dengan laboran dari Program Studi Teknik Elektro serta mendapatkan bimbingan dari Dr. Moh. Irma Sukarelawan. Kolaborasi lintas bidang tersebut menjadi bagian penting dalam pengembangan alat, terutama dalam menggabungkan aspek pembelajaran fisika, teknologi, dan kebutuhan aksesibilitas bagi murid disabilitas netra. Diseminasi di tingkat Universitas Ahmad Dahlan menjadi salah satu tahapan setelah proses pengembangan inovasi selesai dilakukan. Kegiatan tersebut memberikan kesempatan bagi para laboran di lingkungan UAD untuk mengenal lebih dekat hasil inovasi sekaligus menjadi ruang berbagi pengalaman mengenai pengembangan karya inovatif di laboratorium.

Yoga berharap inovasi yang dikembangkan tidak berhenti pada tahap pengembangan dan diseminasi internal, tetapi dapat memberikan manfaat yang lebih luas. “Setelah pengembangan dan diseminasi di tingkat perguruan tinggi ini, kami berharap inovasi ini dapat terus dikembangkan dan diperkenalkan kepada khalayak yang lebih luas. Tahap berikutnya adalah diseminasi di tingkat nasional. Harapannya, karya ini dapat menjadi salah satu alternatif dalam mendukung pembelajaran fisika yang lebih inklusif,” tambahnya.

Kegiatan diseminasi ini menunjukkan peran laboran tidak hanya dalam mendukung pelaksanaan praktikum dan pengelolaan laboratorium, tetapi juga dalam melahirkan berbagai inovasi yang memberikan kontribusi bagi pengembangan pembelajaran dan pendidikan sains.

Melalui dukungan Program KILAB 2026, Laboratorium Teknologi Pembelajaran Sains dan Program Studi Pendidikan Fisika UAD terus mendorong lahirnya inovasi yang relevan dengan kebutuhan masyarakat. Pengembangan alat praktikum difraksi kisi bagi murid disabilitas netra diharapkan dapat menjadi langkah nyata dalam mewujudkan pembelajaran fisika yang inklusif, aksesibel, dan memberikan kesempatan belajar bagi semua.

Pendidikan Fisika UAD Gelar Lokakarya SPMI, Pastikan Pemenuhan Syarat Perlu Unggul Akreditasi LAMDIK

August 19, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta – Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menyelenggarakan Lokakarya Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) sebagai bagian dari persiapan menghadapi re-akreditasi program studi pada tahun 2027. Kegiatan ini menjadi langkah Program Studi Pendidikan Fisika UAD untuk memastikan pemenuhan berbagai persyaratan akreditasi, khususnya Syarat Perlu Unggul pada Instrumen Akreditasi Program Studi (IAPSK) LAMDIK 3.0.

Program Studi Pendidikan Fisika UAD dijadwalkan kembali mengajukan akreditasi pada awal tahun 2027. Oleh karena itu, persiapan dilakukan sejak jauh hari dengan mencermati setiap elemen penilaian yang menjadi persyaratan untuk mempertahankan predikat Unggul. Salah satu fokus utama yang dibahas dalam lokakarya adalah pemenuhan Syarat Perlu Unggul kelima, yaitu pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dengan siklus PPEPP standar pendidikan tinggi. Dalam instrumen tersebut, perguruan tinggi, unit pengelola program studi, maupun program studi dituntut melaksanakan SPMI melalui siklus Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan (PPEPP) terhadap standar pendidikan tinggi. Pemenuhan aspek tersebut tidak hanya berkaitan dengan keberadaan dokumen mutu, tetapi juga bagaimana sistem tersebut benar-benar dilaksanakan, dievaluasi, dikendalikan, dan ditindaklanjuti secara berkelanjutan.

Lokakarya yang diselenggarakan pada 19 Agustus 2026 ini menghadirkan Ibu Probosiwi, M.Sn., selaku Pengendali Sistem Mutu Fakultas (PSMF) FKIP UAD, sebagai narasumber sekaligus mitra diskusi. Dalam kegiatan tersebut, pembahasan diarahkan pada pencermatan implementasi SPMI di tingkat program studi serta strategi penguatan bukti pelaksanaan siklus PPEPP. Tim akreditasi juga diajak mencermati keterkaitan antara berbagai dokumen perencanaan, pelaksanaan program, hasil evaluasi, tindak lanjut, hingga peningkatan mutu. Sehingga SPMI tidak berhenti sebagai pemenuhan administratif, tetapi menjadi mekanisme yang benar-benar digunakan Program Studi Pendidikan Fisika dalam memastikan dan meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan.

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika UAD, Eko Nursulistiyo, M.Pd. menegaskan bahwa persiapan akreditasi perlu dilakukan dengan membangun sistem mutu yang benar-benar hidup dalam pengelolaan program studi. “Kami tidak ingin SPMI hanya dipahami sebagai kelengkapan dokumen untuk akreditasi. Yang lebih penting adalah memastikan siklus PPEPP benar-benar berjalan dalam setiap proses di program studi. Apa yang kita tetapkan harus dilaksanakan, dievaluasi, dikendalikan, kemudian ditingkatkan. Dengan begitu, budaya mutu menjadi bagian dari keseharian pengelolaan Program Studi Pendidikan Fisika,” ungkapnya.

Menurutnya, lokakarya ini juga menjadi momentum bagi program studi untuk melihat kembali praktik penjaminan mutu yang telah berjalan sekaligus mengidentifikasi aspek yang masih perlu diperkuat. Berbagai hasil evaluasi dan rekomendasi yang diperoleh akan menjadi dasar dalam menyusun langkah perbaikan dan peningkatan mutu menjelang proses re-akreditasi.

Melalui kegiatan ini, Program Studi Pendidikan Fisika UAD berkomitmen memperkuat implementasi SPMI secara konsisten dan berkelanjutan. Pemenuhan Syarat Perlu Unggul melalui siklus PPEPP diharapkan tidak hanya mendukung keberhasilan proses re-akreditasi pada 2027, tetapi juga memberikan dampak nyata terhadap peningkatan kualitas tata kelola, pembelajaran, layanan akademik, serta pelaksanaan tridarma perguruan tinggi.

Dengan persiapan yang dilakukan, Program Studi Pendidikan Fisika UAD optimistis dapat mempertahankan predikat Unggul sekaligus terus meningkatkan kualitas sebagai program studi yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada budaya mutu.

Pendidikan Fisika UAD Ikuti Lokakarya Penyusunan RENOP 2026/2027, Selaraskan Program dengan Renstra Universitas

August 18, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta – Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) mengikuti Lokakarya Penyusunan Rencana Operasional (RENOP) Tahun 2026/2027 yang diselenggarakan oleh Badan Perencanaan dan Pengembangan Universitas (BPPU) UAD. Kegiatan ini melibatkan fakultas, program studi, dan berbagai unit di lingkungan UAD sebagai bagian dari upaya menyusun perencanaan operasional yang terarah dan selaras dengan sasaran strategis universitas. Hadir dalam kegiatan ini Kaprodi dan Sekprodi Program Studi Pendidikan Fisika UAD. Keikutsertaan ini menjadi bagian dari proses penguatan perencanaan program kerja prodi untuk periode akademik 2026/2027. Lokakarya penyusunan RENOP bertujuan memberikan pemahaman dan penyamaan persepsi kepada seluruh unit kerja mengenai mekanisme penyusunan program dan target kinerja. Melalui kegiatan ini, setiap unit diharapkan mampu menerjemahkan arah strategis yang tercantum dalam Rencana Strategis (Renstra) UAD dan Renstra Fakultas ke dalam program kerja yang lebih operasional, terukur, dan realistis untuk dilaksanakan.

Bagi Program Studi Pendidikan Fisika, penyusunan RENOP menjadi momentum penting untuk melakukan refleksi terhadap capaian program sebelumnya sekaligus menetapkan prioritas pengembangan untuk tahun 2026/2027. Berbagai program yang dirancang akan diarahkan untuk mendukung pencapaian target program studi, fakultas, dan universitas secara terpadu. Keselarasan antara RENOP program studi dengan Renstra universitas dan fakultas menjadi aspek penting dalam memastikan bahwa setiap program yang dilaksanakan memiliki kontribusi terhadap pencapaian sasaran strategis institusi. Dengan perencanaan yang terintegrasi, pelaksanaan program di tingkat program studi diharapkan tidak berjalan secara parsial, tetapi menjadi bagian dari upaya bersama dalam mencapai visi dan tujuan UAD.

Melalui lokakarya ini, Program Studi Pendidikan Fisika UAD semakin memantapkan proses penyusunan RENOP 2026/2027 dengan mengedepankan prinsip terencana, terukur, selaras, dan berorientasi pada peningkatan mutu. Dokumen RENOP yang dihasilkan nantinya diharapkan menjadi pedoman pelaksanaan program kerja sekaligus instrumen untuk melakukan monitoring dan evaluasi secara berkelanjutan.

Empat Mahasiswa Lulus dengan Tugas Akhir Berbasis Publikasi Ilmiah

August 14, 2026/in Warta Prodi /by pfis_uad

Yogyakarta – Empat mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) berhasil menyelesaikan studi dengan tugas akhir berbasis publikasi ilmiah. Keempat mahasiswa tersebut adalah Wiranda, Mardiyah Zulfa, Elsarina Nur Izzati, dan Gress Faihah. Capaian ini menjadi salah satu wujud budaya akademik dan penelitian yang terus dikembangkan di lingkungan Program Studi Pendidikan Fisika UAD. Keempat mahasiswa tersebut berhasil memublikasikan hasil penelitian mereka pada jurnal ilmiah yang telah terakreditasi SINTA 3 dan SINTA 4. Hal ini menunjukkan kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan tahapan penelitian, mengolah hasil penelitian, menyusun artikel ilmiah, hingga mengikuti proses publikasi sesuai dengan standar akademik yang berlaku.

Tugas akhir berbasis publikasi ilmiah memberikan pengalaman akademik yang lebih luas kepada mahasiswa. Tidak hanya menyelesaikan penelitian sebagai persyaratan kelulusan, mahasiswa juga dituntut mampu mengomunikasikan hasil penelitian dalam bentuk artikel ilmiah yang dapat dibaca dan dimanfaatkan oleh masyarakat akademik. Keberhasilan ini juga mencerminkan dukungan Program Studi Pendidikan Fisika UAD dalam membangun budaya riset dan publikasi ilmiah sejak mahasiswa berada di bangku kuliah. Melalui tugas akhir berbasis publikasi, mahasiswa memperoleh kesempatan untuk mengembangkan keterampilan berpikir ilmiah, menulis akademik, mengolah data, serta berkontribusi terhadap pengembangan pengetahuan di bidang pendidikan fisika.

Capaian empat mahasiswa tersebut menjadi motivasi bagi mahasiswa Pendidikan Fisika UAD lainnya untuk terus mengembangkan kemampuan penelitian dan publikasi. Publikasi ilmiah tidak hanya menjadi bagian dari penyelesaian studi, tetapi juga dapat menjadi rekam jejak akademik yang bermanfaat bagi mahasiswa dalam melanjutkan studi maupun memasuki dunia profesional.

Program Studi Pendidikan Fisika UAD terus mendorong mahasiswa untuk menghasilkan karya akademik yang berkualitas dan memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan fisika. Lulusan yang memiliki pengalaman penelitian dan publikasi diharapkan semakin siap menghadapi tantangan akademik maupun profesional serta mampu menjadi pendidik yang profesional.

Posts

Bincang Prodi: Santai Suasananya, Serius Bahas Masa Depan Prodi

Laboran Pendidikan Fisika UAD Diseminasikan Inovasi Alat Praktikum Difraksi Kisi bagi Murid Disabilitas Netra

Pendidikan Fisika UAD Gelar Lokakarya SPMI, Pastikan Pemenuhan Syarat Perlu Unggul Akreditasi LAMDIK

Pendidikan Fisika UAD Ikuti Lokakarya Penyusunan RENOP 2026/2027, Selaraskan Program dengan Renstra Universitas

Empat Mahasiswa Lulus dengan Tugas Akhir Berbasis Publikasi Ilmiah

Universitas Ahmad Dahlan – Kampus 4

SENARAI UAD