Warta Prodi – Page 2 – Program Studi Pendidikan Fisika

Dosen Prodi Pendidikan Fisika UAD Isi Kuliah Pakar di UNIMOF

September 16, 2025/in Warta Prodi /by pfis_uad

Sikka, 21 September 2025 – Dosen Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD), Dr. Moh. Irma Sukarelawan, M.Pd. menjadi narasumber dalam kegiatan Kuliah Pakar dengan tema “Bedah Potensi Analisis Pemodelan Rasch untuk Publikasi Ilmiah”. Kegiatan ini diselenggarakan di Universitas Muhammadiyah Maumere (UNIMOF) pada 15 September 2025 dan diikuti oleh dosen serta mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UNIMOF.

Dalam kuliah pakar tersebut, Dr. Irma Sukarelawan memaparkan mengenai konsep dasar hingga implementasi analisis pemodelan Rasch, serta potensi yang dimiliki pendekatan ini dalam menghasilkan publikasi ilmiah yang berkualitas. Peserta mendapatkan wawasan praktis mengenai bagaimana Rasch dapat diaplikasikan dalam penelitian bidang pendidikan, khususnya untuk meningkatkan validitas instrumen dan kualitas data penelitian.

Kegiatan berlangsung interaktif, dengan banyak pertanyaan dari peserta yang antusias mendalami teknik analisis Rasch untuk penelitian tesis maupun publikasi di jurnal internasional.

Kaprodi Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Maumere, Zakariya Al Farizi, M.Pd., menyampaikan apresiasinya, “Kami sangat berterima kasih atas kesediaan Dr. Irma memberikan kuliah pakar di UNIMOF. Materi yang disampaikan sangat relevan dan membuka wawasan baru bagi dosen maupun mahasiswa kami, khususnya dalam meningkatkan kualitas penelitian.”

Salah satu peserta, Yuliana, mahasiswa Pendidikan Fisika UNIMMA, mengungkapkan pengalamannya, “Kegiatan ini sangat bermanfaat. Saya jadi lebih memahami bagaimana analisis Rasch bisa digunakan untuk penelitian saya, terutama untuk meningkatkan kualitas instrumen yang saya kembangkan.”

Sementara itu, Kaprodi Pendidikan Fisika UAD, Eko Nursulistiyo, M.Pd., juga memberikan tanggapan atas kegiatan ini, “Kolaborasi akademik ini menjadi bukti komitmen Prodi Pendidikan Fisika UAD dalam memperluas jejaring dan berbagi keilmuan. Semoga kegiatan serupa terus terjalin dengan berbagai perguruan tinggi, sehingga manfaatnya semakin luas.”

Kuliah pakar ini diharapkan menjadi awal dari kerja sama yang lebih erat antara Prodi Pendidikan Fisika UAD dan Universitas Muhammadiyah Maumere dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengembangan akademik.

Laboran Pendidikan Fisika UAD Kembali Raih Pendanaan KILab 2025

September 2, 2025/in Prestasi, Warta Prodi /by pfis_uad

Prestasi kembali diraih oleh Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD). Salah satu Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP), Yoga Dwi Prabowo, M.Pd., berhasil memperoleh pendanaan dalam Program Karya Inovasi Laboran (KILab) 2025 yang diselenggarakan oleh Direktorat Sumber Daya, Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemendiktisaintek) Republik Indonesia.

Keberhasilan ini sekaligus menegaskan konsistensi prestasi Yoga, setelah sebelumnya juga sukses meraih pendanaan pada KILab 2024. Dengan demikian, dua tahun berturut-turut laboran Prodi Pendidikan Fisika UAD mampu menunjukkan kiprah dan inovasi di tingkat nasional.

Dalam karyanya tahun 2025, Yoga berkolaborasi dengan Khoirudin Wisnu Mahendra, S.Pd. dari Laboratorium Dasar Elektro, Riset, Telekomunikasi, dan Frekuensi Tinggi UAD, serta Faatkhul Khoir, S.Pd. dari Laboratorium Media Pembelajaran IPA Universitas Muhammadiyah Sorong (Unimuda). Tim ini mengembangkan aparatus eksperimen fisika tentang bunyi yang dirancang khusus untuk siswa dengan disabilitas rungu.

Inovasi ini bertujuan untuk menjembatani keterbatasan siswa dengan disabilitas rungu dalam memahami konsep fisika, khususnya materi bunyi, melalui perangkat eksperimen yang dilengkapi media visual sehingga fenomena fisika dapat dipelajari dengan cara yang lebih inklusif.

Dalam keterangannya, Yoga Dwi Prabowo mengungkapkan rasa syukurnya. “Kami ingin menghadirkan alat praktikum yang benar-benar ramah bagi siswa disabilitas rungu. Fisika adalah ilmu yang universal, dan semua anak berhak mempelajarinya tanpa hambatan. Semoga inovasi ini bisa membantu mereka merasakan keseruan belajar fisika dengan cara yang berbeda,” ujarnya.

Kepala Laboratorium Prodi Pendidikan Fisika, Ariati Dina Puspitasari, M.Pd., menyampaikan apresiasinya atas capaian tersebut. “Keberhasilan ini menunjukkan bahwa laboran tidak hanya berperan dalam mendukung kegiatan praktikum, tetapi juga mampu menghasilkan karya inovatif yang bermanfaat luas. Inovasi ini sejalan dengan semangat inklusivitas dalam pendidikan,” ungkapnya.

Sementara itu, Kaprodi Pendidikan Fisika, Eko Nursulistiyo, M.Pd., menambahkan bahwa capaian ini menjadi kebanggaan tersendiri bagi program studi. “Kami sangat bangga atas prestasi yang diraih oleh Yoga dan tim. Inovasi ini bukan hanya memberikan solusi bagi siswa dengan kebutuhan khusus, tetapi juga menguatkan komitmen prodi dalam mendukung riset terapan yang relevan dengan dunia pendidikan. Semoga karya ini bisa terus dikembangkan dan memberi dampak nyata di sekolah-sekolah,” ujarnya.

Melalui program KILab ini, diharapkan karya inovatif dari laboran dapat semakin memperkuat peran laboratorium sebagai pusat pengembangan pembelajaran sains yang kreatif, adaptif, dan inklusif.

Siswa SD Muhammadiyah Bodon Seru-Seruan Belajar Fisika di Laboratorium Pendidikan Fisika UAD

August 28, 2025/in Warta Prodi /by pfis_uad

Laboratorium Fisika Sekolah, Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD), kembali ramai oleh tawa dan rasa ingin tahu. Pada Rabu, 27 Agustus 2025, sebanyak 40 siswa kelas 4 hingga 6 SD Muhammadiyah Bodon, Yogyakarta berkunjung untuk mengikuti kegiatan eksplorasi sains.

Kegiatan ini diisi oleh tim Laboratorium Fisika Sekolah dengan berbagai demonstrasi konsep fisika sederhana melalui permainan yang menyenangkan. Salah satu yang paling menarik perhatian siswa adalah simulasi terjadinya petir, menggunakan dua kabel yang dihubungkan ke sumber tegangan sehingga menghasilkan percikan listrik kecil. Sorak kagum terdengar ketika percikan cahaya muncul, seakan mereka sedang menyaksikan petir dalam skala mini.

Selain itu, siswa juga diajak melakukan praktikum sederhana tentang kesetimbangan. Dengan menggunakan batang dengan ujung yang ditambahkan beban, mereka mencoba menyeimbangkan beban di ketiga sisi. Melalui aktivitas ini, siswa belajar bahwa fisika bukan hanya rumus, tetapi juga pengalaman nyata yang bisa dimainkan dan dipelajari dengan gembira.

Antusiasme peserta terlihat jelas sepanjang kegiatan. “Senang sekali bisa belajar di sini, ternyata fisika itu gampang dan seru,” ujar salah satu siswa kelas 5 dengan wajah ceria.

Guru pendamping dari SD Muhammadiyah Bodon juga menyampaikan apresiasinya. “Kegiatan ini sangat bermanfaat. Anak-anak jadi lebih mengenal sains lewat pengalaman langsung. Harapannya, setelah pulang, mereka semakin semangat belajar di sekolah,” tutur salah satu guru yang mendampingi kunjungan.

Tim Laboratorium Fisika Sekolah juga merasa senang bisa memberikan pengalaman berbeda kepada para siswa. “Kami ingin menunjukkan bahwa fisika itu menyenangkan, mudah dipahami, dan dekat dengan kehidupan sehari-hari. Semoga pengalaman ini menjadi motivasi bagi mereka untuk terus mencintai sains,” ungkap Betty, salah satu anggota tim laboratorium.

Kunjungan ini menjadi bagian dari upaya Program Studi Pendidikan Fisika UAD dalam mengenalkan sains sejak dini melalui pendekatan fun science, sehingga fisika tidak lagi dipandang menakutkan, tetapi justru menyenangkan.

CEO NVIDIA: “Kalau Bisa Jadi 20 Tahun Lagi, Saya Pilih Fisika, Bukan Ilmu Komputer”

July 28, 2025/in Warta Prodi /by pfis_uad

Pernyataan mengejutkan datang dari Jensen Huang, CEO dan salah satu pendiri NVIDIA, perusahaan raksasa semikonduktor dan pemimpin global di bidang kecerdasan buatan (AI). Dalam sebuah wawancara di Beijing pertengahan Juli 2025, Huang menyatakan bahwa jika ia bisa kembali berusia 20 tahun, ia akan memilih mempelajari fisika, bukan ilmu komputer.

Huang menegaskan bahwa pemahaman fisika sangat penting untuk membangun masa depan AI, khususnya dalam mengembangkan apa yang ia sebut sebagai “Physical AI”, yakni kecerdasan buatan yang bukan hanya mampu berpikir, tetapi juga berinteraksi dengan dunia nyata. Menurutnya, konsep-konsep dasar seperti gesekan, inersia, dan sebab-akibat adalah kunci untuk menghadirkan sistem cerdas yang benar-benar memahami realitas fisik.

Pandangan ini sontak menjadi sorotan karena datang dari seorang tokoh yang sukses besar di bidang ilmu komputer dan teknologi perangkat keras. Namun justru hal itu mempertegas bahwa fisika adalah fondasi dari banyak terobosan teknologi modern, mulai dari komputasi grafis, robotika, hingga kecerdasan buatan.

Bagi Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD), pernyataan ini semakin meneguhkan bahwa pilihan untuk menekuni fisika adalah langkah strategis untuk masa depan. Fisika bukan hanya ilmu yang membahas hukum alam, tetapi juga dasar dari perkembangan teknologi digital yang kita nikmati hari ini.

Lulusan Pendidikan Fisika UAD telah terbukti unggul dalam penguasaan teknologi informasi untuk pembelajaran. Hal ini sejalan dengan arah perkembangan global yang menuntut integrasi antara fisika, komputasi, dan kecerdasan buatan. Dengan kurikulum yang responsif terhadap perkembangan zaman, termasuk pemrograman (coding) dan kecerdasan buatan (AI), prodi ini tidak hanya mempersiapkan calon pendidik, tetapi juga mencetak generasi yang adaptif, inovatif, dan siap berkontribusi pada kemajuan teknologi.

Pernyataan Jensen Huang dapat dibaca sebagai pesan kuat bagi generasi muda: fisika bukan ilmu hitung-hitungan semata, tetapi kunci untuk membuka masa depan teknologi. Bahkan seorang CEO perusahaan AI terbesar dunia pun berharap bisa kembali belajar fisika. Lalu, bagaimana dengan kita?

Pendidikan Fisika UAD Gelar FGD Bersama Alumni, Bahas Kurikulum dan Tantangan Era Digital

July 3, 2025/in Warta Prodi /by pfis_uad

Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menyelenggarakan Focus Group Discussion (FGD) bersama alumni pada Rabu, 2 Juli 2025. Kegiatan ini menghadirkan alumni lintas angkatan yang kini berkiprah di berbagai bidang profesi, mulai dari guru SD, SMP, SMA, SMK, kepala sekolah, laboran, hingga profesional di dunia industri.

Menariknya, salah satu alumni juga berkarier sebagai back-end developer website di perusahaan asal Amerika dengan sistem kerja remote. Kehadiran alumni dengan beragam latar belakang ini menjadi nilai tambah dalam memberikan perspektif luas terkait kebutuhan kompetensi di dunia kerja.

FGD ini dimaksudkan untuk menjaring masukan alumni sebagai bahan pertimbangan dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum terbaru. Kaprodi Pendidikan Fisika UAD, Eko Nursulistiyo, M.Pd., menyampaikan bahwa keterlibatan alumni merupakan salah satu aspek penting dalam merancang kurikulum yang relevan. “Alumni adalah cerminan nyata dari bagaimana kurikulum kami diterapkan di dunia kerja. Masukan mereka sangat berharga agar lulusan nantinya tidak hanya siap menjadi pendidik, tetapi juga mampu beradaptasi dengan tantangan era digital,” ujarnya.

Secara umum, para alumni menilai bekal yang mereka peroleh selama kuliah di Pendidikan Fisika UAD sudah sangat memadai, terutama dalam penguasaan teknologi informasi (IT) untuk pembelajaran. Mereka bahkan merasa memiliki keunggulan dibandingkan rekan kerja dari institusi lain dalam bidang tersebut.

Salah satu alumni menuturkan, “Saat bekerja, saya merasa lebih siap, terutama bidang IT, dibandingkan rekan dari universitas lain. Bekal yang saya dapatkan di UAD benar-benar terpakai,” ungkapnya.

Adapun masukan yang mengemuka adalah agar keunggulan di bidang teknologi tetap dipertahankan, sekaligus memperkuat respons terhadap perkembangan terkini seperti pemrograman (coding) dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI). Dengan demikian, lulusan Pendidikan Fisika UAD diharapkan semakin unggul dan adaptif menghadapi dinamika dunia kerja modern.

Dosen Prodi Pendidikan Fisika UAD Isi Kuliah Pakar di UNIMOF

Laboran Pendidikan Fisika UAD Kembali Raih Pendanaan KILab 2025

Siswa SD Muhammadiyah Bodon Seru-Seruan Belajar Fisika di Laboratorium Pendidikan Fisika UAD

CEO NVIDIA: “Kalau Bisa Jadi 20 Tahun Lagi, Saya Pilih Fisika, Bukan Ilmu Komputer”

Pendidikan Fisika UAD Gelar FGD Bersama Alumni, Bahas Kurikulum dan Tantangan Era Digital

Universitas Ahmad Dahlan – Kampus 4

SENARAI UAD